Implementasi Edukasi Remaja Sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Terhadap Perencanaan Masa Depan Remaja di Desa Ngadipuro
Keywords:
Remaja; Perencanaan Masa Depan; Edukasi Partisipatif; SDG 3 Kehidupan Sehat Dan Sejahtera; SDG 4 Pendidikan BerkualitasAbstract
Remaja merupakan generasi penerus yang berperan penting dalam mewujudkan bonus demografi Indonesia, sehingga penguatan kesadaran mereka terhadap perencanaan masa depan menjadi kebutuhan mendesak. Namun, program pembinaan remaja di Desa Ngadipuro, Kecamatan Wonotirto, Kabupaten Blitar, masih berfokus pada kegiatan sosial dan keagamaan, sementara edukasi mengenai perencanaan pendidikan, karier, dan kesiapan berkeluarga belum dilaksanakan secara terstruktur. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kesadaran remaja terhadap perencanaan masa depan melalui Program Sosialisasi Remaja yang dilaksanakan selama satu bulan sebagai bagian dari FISIP Bakti Desa, menyasar siswa kelas VII, VIII, dan IX SMP Satu Atap Wonotirto dengan materi yang disesuaikan pada setiap jenjang, yaitu Pergaulan Sehat dan Kesehatan Mental Remaja, Perencanaan Pendidikan dan Karier, serta Pencegahan Pernikahan Dini dan Kesehatan Reproduksi Remaja. Metode pengabdian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui pemaparan materi interaktif, ice breaking, dan Focus Group Discussion, dengan data dikumpulkan melalui observasi partisipatif dan lembar refleksi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa remaja telah memiliki pengetahuan dasar pada ketiga topik tersebut, tetapi belum mendalam dan belum sepenuhnya diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Peserta menunjukkan partisipasi dan antusiasme yang baik, ditandai keaktifan bertanya, berdiskusi, dan menyampaikan pengalaman pribadi, yang menjadi indikator keterlibatan dan penerimaan terhadap materi, meskipun perubahan kesadaran belum dapat diukur secara kuantitatif karena tidak digunakan instrumen pretest-posttest. Kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi partisipatif dapat menjadi langkah awal membangun orientasi masa depan remaja desa, sehingga keberlanjutan program dan evaluasi yang lebih terukur tetap diperlukan agar kesadaran yang terbentuk dapat berkembang menjadi kemampuan nyata dalam merencanakan masa depan.
References
Adinda Hermambang et al., “Faktor-faktor yang Memengaruhi Pernikahan Dini di Indonesia,” Jurnal Kependudukan Indonesia 16, no. 1 (2021): 1–12. https://ejournal.brin.go.id/jki/article/view/10610/8239
Alfaid, A., & Hayani, A. (2024). Analisis dampak artificial intelligence (AI) pada pembelajaran pai di universitas alma ata YOGYAKARTA. Al-Mahira: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 30-41.
ALFIAH NI’MATUL MASRUROH. (2020). HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN MEKANISME KOPING STRES PADA REMAJA Di Pondok Pesantren KH Syamsuddin Durisawo Ponorogo. Hlm 13.
Bayu Prasetya dkk. (2026). Membentuk Sikap dan Karakter Positif Remaja Melalui Edukasi Pencegahan Pergaulan Negatif dan Selalu Menjadi Remaja Positif SMK Fajar Ciseeng, Jl. Fajar, RT.007/RW003, Kelurahan Babakan, Kecamatan. Ciseeng, Kabupaten Bogor, Jawa Barat 16120. Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat (JAPM). 4(1). Hlm 687.
Fitria, M. A., Hilalludin, H., & Khoiriyah, F. (2025). Inovasi Manajemen Mutu Sekolah Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru. El-mudarris Jurnal manajemen pendidikan dan kepemimpinan sekolah, 1, 01-14.
Halza, K. E., Hilalludin, H., & Haironi, A. (2024). An in-depth look at the challenges in managing portrait Islamic boarding schools and future prospects. World Journal of Islamic Learning and Teaching, 1(2), 19-30.
Hilalludin, H., & Izzah, L. (2026). Multicultural Learning Strategies in Islamic Religious Education at Salafiyah Wustho Pondok Pesantren Islamic Centre Bin Baz, Yogyakarta. Andragogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 8(1), 41-57.
Hilalludin, H., Al Nomani, S., & Sulhi, M. (2026). Developing Islamic Religious Education Strategies to Enhance Students’ Learning Motivation in the Digital Era. INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 3(1), 107-122.
Hilalludin, H., Salim, A., & Al-Nomani, S. (2026). QUR’ANIC LITERACY COMPETENCE OF ELEMENTARY TEACHERS: THE ROLE OF RELIGIOUS HABITUS AND SOCIAL CAPITAL. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(2).
Hotmauli Br Sitanggang dkk. (2026). PENINGKATAN PENGETAHUAN REMAJA TENTANG MENGENAL PUBERTAS DAN PERUBAHAN PADA REMAJA DI MTS PAB 8 SAMPALI. Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat. 4 (4). Hlm 1126
Johan Sukweenadhi. (2023). Konsep Diri. Hubungan Interpersonal. Eureka Media Aksara, Purbalingga. Hlm 15.
Khofifah Nur Ailiyah dkk. (2025). KESIAPAN MENTAL IBU MUDA DARI PERNIKAHAN USIA DEWASA AWAL DI KOTA SURABAYA. Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan. 12 (1). Hlm 75 - 77
Liberti dkk. (2025). Studi kualitatif pernikahan usia dini dikalangan remaja, eksplorasi faktor, harapan dan dampaknya: Studi kasus di Kecamatan Lahewa. Haga Journal of Public Health. 2 (3). Hlm 72.
Musyaffa, R. I., Hilalludin, H., & Haironi, A. (2024). Korelasi hadits kebersihan dengan pendidikan karakter anak di Tarbiatul Athfal (TA/TK) Miftahussalam Kotayasa Sumbang Banyumas. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(6), 41-55.
Rahayu & Novita (2024), op. cit.
Rahayu, M. N. M., & Novita, M. P. (2024). Peningkatan orientasi masa depan remaja SMA dengan pelatihan “Aku dan Masa Depan”. Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 139–148. https://ejournal.uksw.edu/jms/article/view/10165/2678
Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatussa'adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi dan teori pendekatan, strategi, dan metode pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20-31.
Republik Indonesia, Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2019 tentang Perubahan atas Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 tentang Perkawinan, Pasal 7 ayat (1)
Runde dkk dalam ST Hajar Abdullah. (2025). Strategi Komunikasi Konflik dalam Menangani Bullying di UPTD SD 77 Parepare. Hlm 12.
Sugari, D., Hilalludin, H., & Haironi, A. (2026). Implementasi prinsip good corporate governance (GCG) pada bank syariah dalam meningkatkan kepercayaan nasabah. Al-Hilali: Jurnal Perbankan Dan Ekonomi Islam, 2(01), 14-27.
Sukatin dkk. (2023). EFIKASI DIRI DAN KESTABILAN EMOSI PADA PRESTASI BELAJAR. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan. 3(1). Hlm 30.
Tin Afifah dkk. (2024). Akses Remaja dengan Komplikasi Kehamilan terhadap Pelayanan Persalinan dan Kelangsungan Hidup Anak di Indonesia. Media Litbangkes. 29 (4). Hlm 366.
Winurini, S. (2021). Pengembangan skala orientasi masa depan pendidikan pada remaja Indonesia. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 12(2), 179–193.
Wiresti, R. D., & Hilalludin, H. (2025). Peningkatan Kemampuan Berpikir Anak Usia Dini melalui Media Game Gambar dan Huruf di RA Bunayya Bin Baz Yogyakarta: Enhancing Early Childhood Thinking Skills through Picture and Letter Game Media at RA Bunayya Bin Baz Yogyakarta. JURNAL TILA (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal), 5(1), 577-586.
