Pengembangan Inovasi Teori Pendidikan Perspektif Al-Qur’an
Keywords:
Inovasi Pendidikan, Teori Pendidikan Islam, Perspektif Al-Qur’an, Nilai Qur’ani, Pendidikan HolistikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan inovasi teori pendidikan dalam perspektif Al-Qur’an sebagai landasan konseptual dalam membangun sistem pendidikan Islam yang holistik. Di tengah arus globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, pendidikan Islam dihadapkan pada tantangan krisis moral dan spiritual yang memerlukan solusi komprehensif dan berkelanjutan. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research), dengan menelaah ayat-ayat Al-Qur’an serta literatur yang relevan terkait konsep pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur’an memberikan prinsip-prinsip dasar dalam inovasi pendidikan, seperti tauhid sebagai orientasi utama, pentingnya pencarian ilmu sepanjang hayat, keteladanan sebagai metode pendidikan, serta pembentukan akhlak sebagai tujuan utama. Inovasi pendidikan dalam perspektif Qur’ani tidak hanya menekankan aspek metodologis dan teknologi, tetapi juga integrasi nilai spiritual dalam setiap proses pembelajaran. Lebih lanjut, pengembangan teori pendidikan berbasis Al-Qur’an mampu menciptakan keseimbangan antara kecerdasan intelektual dan spiritual, serta antara kemajuan teknologi dan nilai-nilai moral. Dengan demikian, pendidikan Islam yang inovatif dan berlandaskan wahyu Ilahi dapat menjadi solusi dalam membentuk generasi yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan paradigma pendidikan Islam yang relevan, adaptif, dan berdaya saing di era modern tanpa kehilangan nilai-nilai fundamentalnya.
References
Abdul Majid, Z. (2020). PERENCANAAN PERUBAHAN DALAM SUDUT PANDANG AL-QUR’AN (Analisa Al-Quran Dalam Fundamental Perubahan Pendidikan). Almarhalah, 2(2), 111–130. https://doi.org/10.38153/alm.v2i2.19
Al-Baihaqi, Z., Haironi, A., & Hilalludin, H. (2024). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius. Al-Ihda’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 19(1), 1290–1295.
Arif, M. (2023). Inovasi dan Adaptasi dalam Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan Perspektif Al-Qur’an. 6. https://doi.org/10.33511/alfanar.v5n2.138-154
Dunn, A. M., Hofmann, O. S., Waters, B., & Witchel, E. (2024). Cloaking malware with the trusted platform module. In Proceedings of the 20th USENIX Security Symposium (pp. 395–410).
Fathurrohman, A. A., & Mujib, A. (2025). Inovasi Pendidikan Al-Qur ’ an: Manajemen Pelatihan Satu Desa Satu Hafizh ( Sadesha ) Jawa Barat. Jurnal Riset Agama, 5(1), 1–12. https://doi.org/10.15575/jra.v5i1.43923
Halza, K., Hilalludin, H., & Haironi, A. (2024). An In-Depth Look at the Challenges in Managing Portrait Islamic Boarding Schools and Future Prospects. World Journal of Islamic Learning and Teaching, 1(2), 19–30.
Hazrina, P. Z., Oktafia, A., Tashakurin, A., Hasanah, A., Negeri, I., Syarif, S., & Riau, K. (2024). Penemuan dan Inovasi: Sumber Belajar Berbasis Al-Qur’an Pajarni1,. 2, 31–39.
Hidayaturrahman, M. (2022). Inovasi Terhadap Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Dalam Al Qur’an Dan Hadist. Dawuh:Islamic Communication Journal, 3(1), 7–17.
Hilalludin, H. (2024). Great Dream of KH Ahmad Dahlan in the Development of Islamic Education in Indonesia. Journal of Noesantara Islamic Studies, 1(3), 123–133.
Hilalludin, H., & Khaer, S. (2025). Dinamika Kajian Sastra Hadits: Priode Kelisanan hingga Digitalisasi. Al-Mustaqbal: Jurnal Agama Islam, 2, 189–201.
Khotimah, H. (2022). Pendidikan Anak dalam Perspektif Al-Qur’an dan Aktualisasinya di Era Digitalisasi. Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 3(1), 14–35. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v3i1.152
Maulida Nuzula Firdaus. (2023). MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN INOVASI PROSES BELAJAR MENGAJAR TAHFIZH AL-QUR’AN. 2(4), 31–41.
Mirza, I., & Badruzaman, T. I. (2025). Kajian Tematik Tafsir Ayat-ayat Al-Qur’an tentang Kewajiban Belajar: Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 5(1). 5(1). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i1.1163
Mu’minin, N., Nurmala, E., Sabaruddin, Sultan, & Hartati, D. V. (2024). Development of Educational Technology from the Qur’an Perspective. SABIQ : Jurnal Sosial Dan Bidang Pendidikan, 1(1), 37–44. https://doi.org/10.62554/7z2qas70
Nasution, Z. (2025). ANALISIS INOVASI KURIKULUM TAHFIZHUL QUR’AN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN SISWA DI MADRASAH Zulkipli. Al-Fatih : Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, VIII(1), 356–371.
Parawansah, S. H., & Sofa, A. R. (2025). Pendekatan Komprehensif Berbasis Al-Qur ’ an dan Hadits dalam akademik , tetapi juga yang memiliki karakter dan akhlak mulia ( Achmad , 2024 ). Dalam rangka. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 187–205.
Ritonga, S., Asroni, M., Juliana, V., Sari, Z., & Suhaila, P. (2025). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Telaah dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 5(1), 143–151. https://doi.org/10.54371/jiepp.v5i1.768
Rudi, A. S. (2022). Al-Qur’an Sebagai Sumber Pendidikan Islam. Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(2), 93–104.
Shalawati, S., & Sofa, A. R. (2025). Revitalisasi Nilai Al-Qur’an dan Hadits dalam Pembentukan Etos Kerja, Profesionalisme, Spiritualitas, Inovasi, Keseimbangan Sosial, dan Keberlanjutan Muslim Modern Sus. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 201–214.
Yusuf, D. M., Akbar, H. M., Rismalinda, R., Melinda, R., & Bustamam, R. (2024). Manajemen Pendidikan dan Peserta Didik dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(3), 434–442. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i3.562
Zuhriyandi, Z., & Malik Alfannajah. (2023). Penafsiran Ayat-Ayat Tentang Teknologi dan Inovasi Dalam Al-Qur’an: Implikasi Untuk Pengembangan Ilmu Pengetahuan di Era Modern. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 2(6), 616–626. https://doi.org/10.56799/jceki.v2i6.2217
