Strategi Sekolah Dasar Dalam Menerapkan Pendidikan Multikultural Melalui Kegiatan Pembelajaran Dan Ekstrakurikuler
Keywords:
Pendidikan Multikultural, Sekolah Dasar, Strategi Pembelajaran, Ekstrakurikuler, Penelitian KualitatifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi sekolah dasar dalam menerapkan pendidikan multikultural melalui kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler. Pendidikan multikultural menjadi penting dalam membentuk karakter peserta didik yang toleran, menghargai perbedaan, dan mampu hidup harmonis di tengah masyarakat yang beragam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Lokasi penelitian dilakukan di SD Negeri 1 Segara Katon dan SDN Butuh 02. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan multikultural dilakukan melalui integrasi nilai toleransi dalam proses pembelajaran, pembiasaan sikap saling menghormati, kegiatan kerja kelompok, serta penguatan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler seperti pramuka, seni budaya, dan kegiatan keagamaan. Strategi tersebut memberikan dampak positif terhadap sikap sosial peserta didik, seperti meningkatnya rasa toleransi, kerja sama, dan penghargaan terhadap keberagaman. Namun, sekolah masih menghadapi tantangan berupa perbedaan latar belakang peserta didik dan keterbatasan pemahaman sebagian guru mengenai pendidikan multikultural.
References
Abdurrozak, Abdurrozak, Hilalludin Hilalludin, and Dedi Sugari. 2025. “Dari Kampus Untuk Desa: Kegiatan Safari Kesehatan Sebagai Wujud Kepedulian Kemanusiaan.” IQOMAH: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1 (01): 01–11.
Arifin, Muhammad, and Ari Kartiko. 2022. Strategi Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Di Madrasah Bertaraf Internasional. 5: 194–202.
Atoillah, M. Toto. 2023. Pendidikan Multikultural Melalui Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Kebangsaan Siswa SMP N 1 Pangkalan Multicultural Education Through Islamic Religious Education In. 113–20.
Budaya, Keberagaman, and D. I. Sekolah. 2025. PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Pengembangan Pembelajaran). 1120–27.
Dwi, Anisa, Kurnia Zamroni, Linda Zakiah, Childina Rifka Amelia, and Hafidha Ahma Shaliha. 2024. Analisis Pengaruh Implementasi Pendidikan Multikultural Terhadap Sikap Toleransi Keberagaman Siswa Sekolah Dasar Inklusi. 1112–19.
Haryanto, Dedi, Rusdin Rusdin, Rustina Rustina, and A. Markarma. 2023. Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan Di SMK Negeri 1 Poso Pesisir. 44–54.
Hilalludin, Hilalludin. 2026. “The Educational Values Of The Ngayah Tradition And Emotional Intelligence In Shaping Interpersonal Relationships In Balinese Society.” ARSEN: Jurnal Penelitian Pendidikan 3 (2): 83–93.
Hilalludin, Hilalludin, and Laelatul Badriah. 2026. “Analisis Kebijakan Kurikulum Nasional Dalam Kerangka Ideologi Dan Tujuan Pendidikan Nasional.” Imanu: Jurnal Hukum Dan Peradaban Islam 2 (01): 75–87.
Hilalludin, Hilalludin, and Dedi Sugari. 2026. “Peran Guru PAI Dalam Membentuk Kesadaran Beragama Siswa Di Era Media Sosial.” An-Nuriyah: Journal of Islamic Technology and Informatics Education 2 (02): 236–48.
Hilalludin, Hilalludin, Dedi Sugari, Muhammad Mustakfibillah, and Erna Dwi Maryani. 2025. “Peran Modal Sosial Dalam Membangun Ketahanan Masyarakat Pada Era Post-Pandemi.” SciNusa: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora 1 (03): 15–29.
Kurniawan, Oki, and Rossi Iskandar. n.d. PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SEKOLAH DASAR : EKSPLORASI BATIK NUSANTARA BERBASIS KEARIFAN LOKAL.
Kusnaeni, Ulya Nur, Aulia Zalwa Kamila, Chalimatus Sa, and Fahri Syaiful. 2022. Pendidikan Karakter Dan Multikultural Sebagai Pembangun Karakter Anak Bangsa Di Sekolah Dasar Negeri Banyusari Pendidikan Karakter Dan Multikultural Sebagai Pembangun Karakter Anak Bangsa Di Sekolah Dasar Negeri Banyusari. 436–48.
Masita, Maya, Sri Wulandari Harahap, and Sri Nurjamilah Simanjuntak. 2021. MULTIKULTURAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR ISLAM TERPAU ( SDIT ) HIDAYATUL. 5 (2): 226–42.
Mul, Moh, and Akbar Eta. 2023. ISSN3026-281X Implementasi Pendidikan Multikultural Di Tengah Keragaman Peserta Didik Di Sekolah Dasar. 01 (2): 12–25.
Mumtahanah, Lusia, Universitas Islam, Negeri Sunan, Ampel Surabaya, Human Values, and Value Multicultural. 2020. Lusia Mumtahanah. 3 (1): 55–74.
Of, Journal, and Islamic Primary. 2024. Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Pkn Untuk Menumbuhkan Toleransi Dan Nasionalisme Siswa Sekolah Dasar. 5 (2): 92–101.
Rifani, Nahrul Hayat, Universitas Sulawesi Tenggara, Universitas Sulawesi Tenggara, and Universitas Sulawesi Tenggara. 2024. Pendidikan Multikultural Sebagai Upaya Memperkuat Kerukunan Antar Etnis Di Sekolah Dasar. 5 (2).
Sugari, Dedi, Agustiar Agustiar, Eko Ngabdul Shodikin, Hilalludin Hilalludin, and Ayna Wahyuni. 2025. “Pengaruh Supervisi Akademik Terhadap Kinerja Guru Di Era Kurikulum Merdeka.” El-Mudarris: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Kepemimpinan Sekolah 1 (01): 50–60.
Tanaya, Nurul Widya, Alief Laela Cahyaningtyas, and Alya Rifa Nurjanah. 2024. Penguatan Pendidikan Multikultural Sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Dan Apresiasi Terhadap Keberagaman Budaya Indonesia Di SB Permai Penang. 6 (2): 131–40. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v6i2.8031.
Wardani, Indah Kusuma, Aviandri Cahya Nugroho, Bambang Sumardjoko, and Endang Fauzi Ati. 2024. Implementasi Pendidikan Multikultural Dan Relevansinya Dengan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. 13 (2): 2617–26.
Wibowo, Djoko Rohadi. 2024. Integrasi Nilai-Nilai Multikulturalisme Dalam Pembelajaran IPS Untuk Membangun Sikap Toleran Pada Siswa MI / SD. 6 (02): 112–25.
