Menelusuri Pertumbuhan Islam : Investigasi Komprehensif Melalui Studi Pustaka
Kata Kunci:
pertumbuhan Islam, peradaban Islam, studi pustaka, difusi budaya, pendidikan Islam.Abstrak
Pertumbuhan Islam sebagai salah satu fenomena sejarah terbesar dalam peradaban manusia memunculkan pertanyaan penting mengenai bagaimana agama ini berekspansi dengan cepat dari komunitas kecil di Jazirah Arab menjadi peradaban global yang berpengaruh dan bertahan selama berabad-abad. Banyak kajian sebelumnya menyoroti aspek politik atau militer, sehingga menghasilkan narasi yang parsial dan kurang menggambarkan dinamika sosial–budaya yang sesungguhnya berperan besar dalam perkembangan Islam. Penelitian ini mengatasi kesenjangan tersebut melalui metode studi pustaka dengan menelaah literatur klasik, penelitian kontemporer, serta teori multidisipliner seperti difusi budaya, transformasi sosial, dan perkembangan peradaban. Hasil kajian menunjukkan bahwa pertumbuhan Islam berlangsung melalui tiga fase besar formasi, ekspansi, dan konsolidasi yang masing-masing ditandai oleh penguatan identitas moral, interaksi lintas budaya, kemajuan ilmu pengetahuan, serta pembentukan lembaga pendidikan yang sistematis. Temuan penelitian menegaskan bahwa faktor social budaya, intelektual, dan jaringan perdagangan memiliki peran dominan dalam proses penyebaran Islam dibandingkan faktor militer atau politik. Islam berkembang melalui dialog, diplomasi, integrasi budaya, serta tradisi ilmiah yang melahirkan pusat-pusat pembelajaran di berbagai wilayah dunia Islam. Penelitian ini menegaskan bahwa revitalisasi pendidikan Islam, penguatan literasi, serta pengembangan dialog keilmuan dan budaya sangat penting untuk membangun kembali peradaban Islam yang progresif, moderat, dan relevan dengan tantangan global masa kini, sebagaimana pola historis yang telah mengantarkan Islam mencapai puncak kejayaannya.
Referensi
Adisel, A., Thadi, R., & Suryati, S. (2022). The Implementation of Education Policy in the Development of Islamic Religious Education in the Industrial Revolution Era 4.0. MADANIA: JURNAL KAJIAN KEISLAMAN, 26(2), 177. https://doi.org/10.29300/madania.v26i2.3773
Adnan, M. (2022). Islamic Education and Character Building in The 4.0 Industrial Revolution. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 11–21. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i1.1771
Ali, N., Afwadzi, B., Abdullah, I., & Mukmin, M. I. (2021). Interreligious Literacy Learning as a Counter-Radicalization Method: A New Trend among Institutions of Islamic Higher Education in Indonesia. Islam and Christian-Muslim Relations, 32(4), 383–405. https://doi.org/10.1080/09596410.2021.1996978
Al-Razi, M. F., Madjid, Abd., & Khalil, A. H. M. I. (2024). Reconstructing the Islamic Education Paradigm in Indonesia. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 22(2), 294–310. https://doi.org/10.32729/edukasi.v22i2.1918
Apriyanto, A. (2020). Civilization in the Era of Harun Al-Rashid: The Synergy of Islamic Education and Economics in Building The Golden Age of Islam. Review of Islamic Economics and Finance, 3(2), 66–79. https://doi.org/10.17509/rief.v3i2.30337
Bragg, J. K. (2022). The Privileged and the Unprotected: U.S. Consuls, Return Migrants, and Extraterritorial Debates in the Ottoman Empire, 1830 – 1914. Journal of World History, 33(3), 429–458. https://doi.org/10.1353/jwh.2022.0027
Fikri, A., Hilalludin, H., & Shafi, A. (2024). Orientasi Pendidikan Islam Pada Perguruan Tinggi Berbasis Pesantren STIT Madani Yogyakarta. Journal of Creative Student Research, 2(4), 117–125.
Glass, M. (2021). 4. THEORIZING CONSTITUTIONAL HISTORY. History and Theory, 60(2), 331–346. https://doi.org/10.1111/hith.12210
Hilalludin, H., Alfi, L., & Nisa, Z. (2025). Penerapan Praktik Anti Riba dalam Keuangan Islam: Studi Kasus di PT KRTABA Lombok Timur. Journal of Islamic Economics, 2(1), 8–17.
Hilalludin, H., & Althof, G. (2024). Perbedaan Tingkat Kematangan Sosial antara Santri Pondok Pesantren Modern dan Tradisional. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 2(3), 201–208.
Huda, M., Syukur, F., & Junaedi, M. (2024). Development of Islamic Higher Education in the Globalization Era: A Study of Global Thinking by Qodry A. Azizy. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 11(2), 183. https://doi.org/10.36667/jppi.v11i2.1310
Islam, M. H. (2019). Islam and Civilization (Analysis Study on The History of Civilization in Islam). Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 22–39. https://doi.org/10.35309/alinsyiroh.v5i1.150
Masuwai, A., Zulkifli, H., & Hamzah, M. I. (2024). Self-assessment for continuous professional development: The perspective of Islamic Education. Heliyon, 10(19), e38268. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e38268
Serrán-Pagán Y Fuentes, C. (2021). Introduction to “Spanish Mysticism.” Religions, 12(9), 731. https://doi.org/10.3390/rel12090731
Shobahiya, M., Waston, W., & Muthoifin, M. (2023). Problems of Human Civilization and Islamic Education as Alternative Solution. International Journal of Social Science And Human Research, 06(01). https://doi.org/10.47191/ijsshr/v6-i1-08
Spickard, J. (2023). Sensitizing Blinders: Theorizing Theory in a Post-Colonial Era. Sociology of Religion, 84(4), 359–382. https://doi.org/10.1093/socrel/srac038
Yus Hermansyah, Badrudin, Bambang S Arifin, Rajaminsah, Elly Kusmiati, & Ihwanul Muslimin. (2024). Islamic Education and the Challenges of Globalization: Strategies for Strengthening Muslim Identity. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 2(6), 39–48. https://doi.org/10.47353/ijedl.v2i6.185
Zohri, M., & Hilalludin, H. (2025). Ekonomi Islam Masa Kini: Antara Regulasi, Gaya Hidup, dan Teknologi Sosial. TAKAFUL: Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 1(1), 33–44.
.
