Integrasi Nilai-Nilai Antikorupsi dalam Pendidikan Kewarganegaraan untuk Pembentukan Karakter di kalangan mahasiswa
Kata Kunci:
integritas, pendidikan antikorupsi, Pendidikan Kewarganegaraan, karakter mahasiswa, budaya akademikAbstrak
Korupsi merupakan persoalan serius yang melemahkan kepercayaan publik dan menghambat pembangunan nasional. Rendahnya integritas moral di kalangan generasi muda menunjukkan bahwa pendidikan formal belum sepenuhnya efektif dalam menanamkan nilai antikorupsi. Penelitian ini menelaah bagaimana nilai-nilai antikorupsi dapat diintegrasikan dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) guna memperkuat pembentukan karakter mahasiswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan desain deskriptif-eksploratif, data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur terhadap 15 mahasiswa yang telah mengikuti mata kuliah PKn. Analisis tematik menghasilkan empat tema utama: pemahaman nilai antikorupsi, efektivitas pembelajaran PKn, hambatan internalisasi nilai, dan strategi penguatan budaya integritas di kampus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kejujuran, disiplin, dan tanggung jawab merupakan nilai yang paling dipahami mahasiswa, sedangkan efektivitas PKn dinilai cukup tinggi pada aspek kesadaran moral, namun masih rendah pada penerapan perilaku etis. Hambatan utama terletak pada budaya permisif terhadap ketidakjujuran dan kurangnya sistem pelaporan etika yang tegas. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan pendidikan antikorupsi membutuhkan sinergi antara pembelajaran, keteladanan dosen, dan sistem kampus yang berintegritas. Integrasi nilai antikorupsi dalam PKn bukan sekadar inovasi kurikulum, melainkan strategi fundamental untuk membentuk generasi berkarakter yang menjadi agen perubahan menuju masyarakat bersih dan beretika.
Referensi
Arifiyanti, J., Suhartini, E., Mulyono, J., & Hutama, P. (2022). Pendidikan Anti Korupsi pada Mahasiswa: Pendisiplinan Tubuh dan Tantangan Sengkarut Perilaku. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(03), 490–496. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i03.1910
Bintang Auliya Tyananda, Ryan Dwi Prayoga, Tita Ester, Mohammad Fauzil Adhim, Alfira Nur Adella, Nur Hafizah, Dhea Maiza Azzahra, Putri Shandefi, Marisa Zahrani, Eni Lutviana Fadila, & Naifa Adelia Nurahmi. (2025). Pendidikan Antikorupsi sebagai Upaya Membangun Generasi Berintegritas. Jurnal Pendidikan Dan Kewarganegara Indonesia, 2(1), 104–113. https://doi.org/10.61132/jupenkei.v2i1.161
Ginanjar, D., & Purnama, W. W. (2023). Optimizing Legal Strategies: Combating Corruption through Anti-Corruption Education in Universities. Veteran Law Review, 6(2), 122–132. https://doi.org/10.35586/velrev.v6i2.6477
Hasan, L., & Hilalludin, H. (2025). Integrasi Nilai Syariah dalam Ekonomi Digital dan Gaya Hidup Muslim Kontemporer. TAKAFUL: Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 1(1), 55–66.
Hasanah, U., & Dewantara, A. H. (2022). The Faculty Awareness on Plagiarism Issue: 1st World Conference on Social and Humanities Research (W-SHARE 2021), Makassar, Indonesia. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220402.009
Hilalludin, H. (2025). Manajemen Kyai VS Pesantren Moderen Sebagai Sebuah Sistem Pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Multidisiplin Indonesia, 1(1), 451–463.
Hilalludin, H., & Winarni, D. (2025). Perspektif Masyarakat terhadap Fenomena Balita yang Ditinggal Bekerja: Studi Kasus Dusun Nganyang. Sosial Simbiosis: Jurnal Integrasi Ilmu Sosial Dan Politik, 2(1), 106–115.
Hutabarat, S. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Kuliah Pancasila di Universitas Budi Darma Medan. Jurnal Citizenship Virtues, 1(2), 98–104. https://doi.org/10.37640/jcv.v1i2.1013
Khotimah, K., Afifah, Salsa Indria Putri, & Langgeng Sri Handayani. (2024). Pentingnya Pendidikan Anti Korupsi Di Kalangan Mahasiswa. JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, Dan Akuntansi), 10(2), 801–807. https://doi.org/10.35870/jemsi.v10i2.2057
Muharam, R. S., Sudaryatie, S., & Prasetyo, D. (2022). Penguatan Nilai Karakter Pendidikan Antikorupsi Melalui Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Yustitiabelen, 8(1), 59–69. https://doi.org/10.36563/yustitiabelen.v8i1.524
Puspa, D., & Coryanata, I. (2024). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Niat Mahasiswa Melakukan Tindakan Whistleblowing pada Kecurangan Akademik. Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah, 6(4), 4900–4918. https://doi.org/10.47467/alkharaj.v6i4.1061
Putri, P. P., Heryadi, A., & Puspitasari, D. (2024). Peningkatan Kejujuran Akademik pada Mahasiswa melalui Pelatihan Pendidikan Anti Korupsi. Jurnal Penelitian Dan Pengukuran Psikologi: JPPP, 13(1), 17–24. https://doi.org/10.21009/JPPP.131.03
Raharja, A., & Hilalludin, H. (2025). The Effectiveness of Islamic Educational TikTok Content by @bachrulalam in Enhancing Adolescents’ Interest in Learning Arabic. Dinamika Ekonomi Dan Bisnis, 6(2), 77–88.
Rizqiyanto, S., Anwar, M. C., & Antuli, R. R. (2024). Corruption in Higher Education; A Comparative Studies on Whistleblowing System between University of Stanford and Universitas Indonesia. Jurnal Cita Hukum, 12(1), 197–210. https://doi.org/10.15408/jch.v12i1.38693
Siti Fadilahtul Hidayah & Aos Kuswandi. (2024). Implementasi Kebijakan Pendidikan Anti Korupsi di Perguruan Tinggi Studi Deskriftif di Universitas Islam 45 Bekasi. Transgenera: Jurnal Ilmu Sosial, Politik, Dan Humaniora, 1(2), 36–48. https://doi.org/10.35457/transgenera.v1i2.3755
Subagyo, A. dan I. K. (2023). Penelitian Kualitatif: Metode Penelitian Kualitatif. In Jurnal Equilibrium (Vol. 5, Issue January). http://belajarpsikologi.com/metode-penelitian-kualitatif/
Sugari, D., Hilalludin, H., & Mariyani, E. (2025). Perbedaan Pesantren Tradisional dan Pesantren Modern di Indonesia.
Syahputra, Y. B., Theotama, G., & Hapsari, A. N. S. (2024). Anti-Corruption Education, Is It Important? Asia Pacific Fraud Journal, 9(2), 197–210. https://doi.org/10.21532/apfjournal.v9i2.327
Wahyudin, M., Hilalludin, H., & Haironi, A. (2024). Peran Dosen dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa STIT Madani. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(3), 130–136.
Witarsa, W. (2023). Optimizing Anti-Corruption Education in Higher Education: Enhancing Awareness and Promoting Action against Corruption among University Students. Journal of Social Work and Science Education, 4(3), 897–905. https://doi.org/10.52690/jswse.v4i3.485
Zohri, M., & Hilalludin, H. (2025). Ekonomi Islam Masa Kini: Antara Regulasi, Gaya Hidup, dan Teknologi Sosial. TAKAFUL: Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 1(1), 33–44.
Zulaiha, A. R., Hernawan, A. H., & Dewi, L. (2025). The effect of anti-corruption character education on educational integrity. Inovasi Kurikulum, 22(1), 133–146. https://doi.org/10.17509/jik.v22i1.77126
Zulkarnain, M., Hilalludin, H., & Haironi, A. (2024). Prinsip Kesantunan Berbahasa dalam Komunikasi Siswa di Sekolah. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 1(3), 117–125.
